Сайт:

Рубрики:

• Образование дополнительное
• Музыкальные школы

О компании:

Школа обеспечивает художественно-эстетическое образование в области музыкального искусства. Основной целью работы считается формирование гармоничной, творчески энергичной, коммуникабельной и нравственно зрелой личности ребенка. Педагогический колл-в придерживается принципов сохранения музыкально-педагогических традиций Российской класси­ческой исполнительской школы, дополняя их достижениями прогрессивной педагогики и используя наилучшие образцы современ­ного музыкального искусства.Школа реализует 2 уровня освоения образовательных программ:- общее художественно-эстетическое образование - начальное профессиональное образование.Постоянно совершенствуется учебно-воспитательная работа, внедряются новейшие формы обучения, гибкий учебный план, что дозволяет более внимания уделять развитию творческих способностей учениках. Используя в работе передовые передовые технологии и инновации в области музыкальной педагогики, школа перешла на вариативную систему образования, позволяющую учитывать способности и склонности каждого ученика.

Центральная детская музыкальная школа №1 в Кемерово

Приглашаем родителей и их детей на собрание в Центральную детскую музыкальную школу № 1 в Кемерово, где вам расскажут о преимуществах обучения вашего ребенка в данном музыкальном учебном заведении, ведь школа была образована еще в 1938 году, и за это время успела выпустить множество талантливых учеников.

Свидетельство о государственной регистрации было выдано в 2008 году регистрационной службой по Кемеровской области. Контролирующим органом качества образования в школе является местное управление культуры, спорта, а также молодежной политики от администрации г. Кемерово.

Отделения музыкальной школы №1 в Кемерово: фортепианное, вокальное, отделение народных инструментов, оркестровое отделение, а также раннеэстетическое отделение для детей младшего и дошкольного возраста Гармония . Кроме этого, в школе имеется и творческая студия для взрослых под названием Арт-дебют , и если вы желаете получить качественное музыкальное образование вместе со своим ребенком, то приглашаем вас пройти прослушивание и записаться на обучение.

Музыкальная школа № 1 имеет официальный сайт в сети, где вы можете найти информацию о преподавателях, расписании занятий, просмотреть устав школы и изучить нормативные документы. Кроме этого, на сайте представлены фотографии с отчетных концертов, выступлений звезд мировой эстрады и т.д.

На данный момент по точным сведениям известно, что данную школу окончили примерно 6000 учащихся, которые в дальнейшем продолжили свое музыкальное образование за рубежом (в Чехии, Германии, Канаде и США), а также крупных городах России.

На протяжении 30 лет при музыкальной школе г. Кемерово работает детская городская филармония, объединяющая лучшие и известные творческие коллективы школы, а также солистов и дуэты. Филармония помогает в организации множества концертов и фестивалей, поддерживает мастерство молодых преподавателей, а также стремится пропагандировать наследие отечественной и зарубежной классической и народной музыки.

Запишите своего ребенка в музыкальную школу № 1 в Кемерово, и будьте уверены в качестве образования, получаемого вашим ребенком в сфере музыки!

График работы

К вниманию будущих учеников!

Музыкальное учебное заведение Центральная детская музыкальная школа №1 в Кемерово представлено в нашем каталоге музыкальных школ (иных объектов) с информационной целью. Музыкальное учебное заведение добавил член нашего сообщества Светлана Листьева включая также все фото и контакты. Цель каталога, собрать объективную информацию об музыкальных учебных заведениях и кружках, например таких как Центральная детская музыкальная школа №1 в Кемерово .

Все отзывы об музыкальном учебном заведении Центральная детская музыкальная школа №1 в Кемерово оставили члены сообщества, следовательно комментарий, это точка зрения человека кто его добавил.

Администрация при необходимости, вносит изменения описание музыкального учебного заведения Центральная детская музыкальная школа №1 в Кемерово , исправляя орфографические либо другие рода грамматические ошибки. Администрация сообщества не имея возможности, не проверяет информацию о Центральная детская музыкальная школа №1 в Кемерово , представленную на этой странице включая контактные данные.

Если у вас возникают дополнительные вопросы, пожалуйста задайте их представителям музыкального учебного заведения Центральная детская музыкальная школа №1 в Кемерово по тел. (3842) 36-88-84, 58-26-86, mail . либо используя их представительство в сети www.cdms1.ru/ ,адрес объекта Россия, Кемерово, ул. Красная. 9 (если такая инфо добавлена).

Для представителей музыкального учебного заведения Центральная детская музыкальная школа №1 в Кемерово : если по вашему мнению, информация о Центральная детская музыкальная школа №1 в Кемерово не должна находиться в нашем каталоге отзывов, просим вас составить нам информационный запрос, по получению запроса мы удалим учебное заведение Центральная детская музыкальная школа №1 в Кемерово и всю информацию о нем.

Если вы учились либо учитесь в музыкальном учебном заведении Центральная детская музыкальная школа №1 в Кемерово , пожалуйста напишите отзыв о качестве обучения. Будущие ученики будут вам очень благодарны.

Отзывы (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!

Десять причин отдать ребенка в музыкальную школу

Кирнарская Дина Константиновна

Несмотря на то, что ребёнок фальшиво орёт песни Чебурашки, и слуха у него нет несмотря на то, что пианино некуда поставить, и бабушка не может возить ребёнка на музыку несмотря на то, что ребёнку вообще некогда – английский, испанский, секция по плаванию, балет и прочая, и прочая

Есть веские причины всё это преодолеть и всё-таки учить музыке, и эти причины должны знать современные родители:

1. Играть – это следовать традиции. Музыке учили всех аристократов, русских и европейских. Музицировать – это лоск, блеск и шик, апофеоз светских манер. Дюк Эллингтон начал играть на рояле потому, что вокруг играющего парня всегда собираются девушки. Ну, а вокруг играющей девушки? Внимание, родители невест!

2. Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину: заниматься на инструменте надо постоянно, регулярно и без перерывов. Зимой и летом, в будни и праздники. Почти с тем же упорством, с каким чемпионы тренируются в спортзале и на катке. Но, в отличие от героев спорта, играя на рояле, нельзя сломать ни шею, ни ногу, ни даже руку.

Внимание, строгие родители! Музыка – это воспитание характера без риска травмы: как хорошо, что такое возможно!

3. Занимаясь музыкой, ребёнок развивает математические способности. Он пространственно мыслит, попадая на нужные клавиши, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст, и знает, что в музыкальной пьесе как в математическом доказательстве: ни убавить, ни прибавить! Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а профессора физики и профессора математики Оксфорда составляют 70% членов университетского музыкального клуба.

Внимание, дальновидные родители будущих математиков и инженеров! Музицировать приятнее, чем решать трудные задачи из-под репетиторской палки.

4. Музыка и язык – близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала старший – музыка потом младший – словесная речь, и в нашем мозге они продолжают жить рядом. Фразы и предложения, запятые и точки, вопросы и восклицания есть и в музыке, и в речи. Играющие и поющие лучше говорят и пишут, легче запоминают иностранные слова, быстрее усваивают грамматику. Меломаны-литераторы Тургенев и Стендаль, Борис Пастернак и Лев Толстой, Жан-Жак Руссо и Ромен Роллан, каждый из которых знал не один иностранный язык, рекомендуют всем будущим полиглотам музыку.

Внимание, мудрые родители будущих журналистов и переводчиков! Вначале было Слово, но ещё раньше был Звук.

5. Музыка структурна и иерархична: крупные произведения распадаются на менее крупные части, которые в свою очередь делятся на небольшие темы и фрагменты, состоящие из мелких фраз и мотивов. Стихийное понимание музыкальной иерархии облегчает понимание компьютера, тоже сплошь иерархичного и структурного. Психологи доказали, что маленькие музыканты, ученики знаменитого Шиничи Сузуки, если даже не слишком преуспели в развитии музыкального слуха и памяти, зато обошли своих сверстников по уровню структурного мышления.

Внимание, прагматичные родители будущих IT-инженеров, системных администраторов и программистов! Музыка ведёт прямо к вершинам компьютерных наук не случайно фирма Microsoft предпочитает сотрудников с музыкальным образованием.

6. Музыкальные занятия развивают навыки общения или, как их сегодня называют, коммуникативные навыки. За годы учёбы ребёнок-музыкант познакомится с галантным и дружественным Моцартом, ершистым и атлетичным Прокофьевым, умудрённым и философичным Бахом и другими очень разными музыкальными персонами. Играя, ему придётся в них перевоплотиться и донести до публики их характер, манеру чувствовать, голос и жесты.Теперь остаётся один шаг до таланта менеджера. Ведь для него едва ли не главное – понимать людей и, пользуясь своим пониманием, управлять ими.

Внимание, амбициозные родители будущих основателей бизнес-империй! Музыка ведет от сердца к сердцу, и самое грозное оружие топ-менеджера – обезоруживающая улыбка хорошего парня .

7. Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны. Как утверждают психологи, музыканты-мужчины чувственны, как дамы, а музыканты-женщины стойки и тверды духом, как мужчины. Музыка смягчает нравы, но, чтобы в ней преуспеть, надо быть мужественным.

Внимание, прозорливые родители, ожидающие помощи и поддержки в старости! Дети, которые занимались музыкой, сочувственны и одновременно терпеливы, и потому чаще готовы подать своим престарелым родителям тот самый стакан воды .

8. Занятия музыкой приучают включаться по команде . Музыканты меньше боятся страшного слова deadline – срок сдачи работы. В музыкальной школе нельзя перенести на завтра или на неделю вперёд зачёт по гаммам и классный концерт. Положение артиста на сцене приучает к максимальной готовности по заказу , и ребёнок с таким опытом не завалит серьёзный экзамен, интервью при приёме на работу и ответственный доклад.

Внимание, беспокойные родители! Музыкальные занятия в детстве – это максимальная выдержка и артистизм на всю жизнь.

9. Музыкальные занятия воспитывают маленьких цезарей , умеющих делать много дел сразу. Музыка помогает ориентироваться в нескольких одновременных процессах: так, читающий с листа пианист, сразу делает несколько дел – помнит о прошлом, смотрит в будущее и контролирует настоящее. Музыка течёт в своём темпе, и читающий с листа не может прерваться, отдохнуть и перевести дух. Так же и авиадиспетчер, оператор ЭВМ или биржевой брокер следит за несколькими экранами и одновременно слушает и передаёт информацию по нескольким телефонам. Музыка приучает мыслить и жить в нескольких направлениях.

Внимание, перегруженные и усталые родители! Ребёнку-музыканту будет легче, чем Вам, бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым.

10. И, наконец, музыка – наилучший путь к жизненному успеху. Почему? См. пункты 1-9.

Немудрено, что музыкальным прошлым отмечены многие знаменитости:

- Агата Кристи свой первый рассказ написала о том, почему ей трудно играть на фортепиано на сцене

- Кондолиза Райс, напротив, больше всего любит играть на публике в своём ослепительном концертном платье

- Билл Клинтон уверен, что без саксофона никогда не стал бы президентом.

Посмотрите на успешных людей в любой области, спросите, не занимались ли они в детстве музыкой, хотя бы даже и недолго, хотя бы даже и без особого рвения? Конечно, занимались.

И у нас есть 10 причин последовать их вдохновляющему примеру.

Российский музыковед, проректор Российской академии музыки им. Гнесиных, музыкальный психолог, профессор, доктор искусствоведения, доктор психологических наук основатель и научный руководитель продюсерского факультета РАМ им. Гнесиных (Россия), президент АНО Таланты-XXI век . Живет в Москве, является одним из ведущих специалистов в области теории и практики тестирования музыкальных и других способностей, автор бестселлеров Классическая музыка для всех . М. 1997 и Музыкальные способности , М. 2004. Книга Д.К.Кирнарской The Natural Musician: on Abilities, Giftedness and Talent ( Истинный музыкант: о способностях, одаренности и таланте ) вышла в издательстве Oxford University Press в 2009 году. Руководитель многочисленных семинаров и тренингов для учителей музыки в области психологии музыкального образования. Член Союза композиторов, Союза журналистов, член президиума Российской общенациональной секции ИСМЕ (с 2009).

Музыка стимулирует работу мозга.

В восприятии музыки задействованы оба полушария головного мозга, и что особо важно, происходит их интеграция, то есть взаимодействие. Почему это так важно? У каждого полушария своя задача. Так левое полушарие отвечает за речь, распознавание букв и слов, контроль за осознанными движениями, запоминание слов и фраз, а правое, за зрительное и слуховое восприятие, контроль за автоматизированными движениями, запоминание картин, образов, музыки, запахов. Получается, что у школьника, усиленно занимающегося письмом, чтением, счётом, работает в основном правое полушарие головного мозга, что для ребёнка, в силу возрастных особенностей, не очень-то хорошо. Именно музыка помогает сохранить равновесие и делает работу полушарий гармоничной.

Такие важные процессы как восприятие и распознавание информации, мышление и, в результате всего этого, принятие решений возможно только из-за взаимодействия наших двух полушарий. А музыкальная деятельность помогает формированию быстрого обмена информацией или, как выше сказано интеграции, этих полушарий. Думаю теперь понятно, почему музыка влияет на интеллект. Для справки – Альберт Эйнштейн играл на скрипке!

На музыкальных занятиях основной целью ставится развитие слуха. Петь и играть чисто это здорово. Но есть ещё одна причина уделить этому внимание. Учёными доказано, что развитие одного органа чувств, благотворно влияет на все остальные. Так улучшая слух, мы можем повлиять на речь и зрительное восприятие. И, конечно, помогаем развитию чувствительности ребёнка в целом, что приводит к выявлению у него ещё больших творческих способностей.

Музыка помогает улучшить внимание. Всем понятно, что у ребёнка, в силу возрастных особенностей, преобладает непроизвольное внимание. Ему трудно сосредоточится на чём-то одном. Занятия музыкой, особенно регулярные, помогут тренировать внимание, научат сосредоточенности, и что очень важно для дальнейшего обучения и работы, разовьют способность к самоконтролю. Это происходит всё из-за той же, описанной выше, синхронизации полушарий головного мозга. Исследования показали, что мозолистое тело, соединяющее половинки мозга, у музыкантов развито лучше, чем у простых людей.

Музыка помогает в формировании личности.

Музыкальная деятельность научит работать в коллективе (хоровая деятельность, оркестр, ансамбль) и в то же время укрепит самооценку и разовьёт лидерские качества - кто не хочет стать солистом? Это в большей мере относится к ученикам музыкальных школ. Детки помладше в основном занимаются подвижными музыкальными играми, которые способствуют физическому развитию, формируют навыки общения, развивают музыкальные способности и просто учат любить музыку!

Родителям юных художников

Материал статьи адресован не только родителям юных художников. Он для тех людей, чьи близкие или друзья занимаются любым творчеством. Почему именно им, а не творцам? Творцам, как воздух, нужно одобрение и просто заинтересованное внимание.

В семье растёт малыш. Родители строят грандиозные планы будущего любимого чада. А может быть, пусть он сам выберет или построит это будущее, а папа и мама покажут направление?

Забота родителей – показать мир увлечений и занять интересным делом. Конечно, у мамы карьера, домашние хлопоты, а папа появляется дома поздно вечером или в выходные. Понятно, что в каждой семье свои трудности, но было бы желание

Мама чистит на кухне картошку, а её двухлетний сын рисует в альбоме на обеденном столе. Первые уроки рисования в одной семье были именно такими. Ребёнок не ходил в детский сад, поэтому работающая мама, как могла, восполняла отсутствие дошкольного образования. Вот мама взяла в руки кисть, обмакнула в воду и провела по листу. Затем набрала кистью яркую краску. Малыш отреагировал: попытался повторить мамины действия. Получилось похоже. Внимательный взгляд на маму. Внимание и одобрение на её лице подсказало, что всё хорошо. Малыш продолжает. Несколько минут занятия, мама переключается на свои заботы. А малыш, почувствовав вкус свободы, делает резкие мазки, смешивает краски и проливает воду. Катастрофа! Что сейчас будет. Ничего. Просто вместе уберут последствия: вытрут воду, положат рисунок сушить на подоконник, а потом возьмут другой лист и попробуют рисовать сказку. Конечно, сказка – слишком громкое название для комментированного рисования, но малышу важно внимание, а не терминология . Первый в жизни урок рисования этот малыш получил именно так.

У кого-то было иначе. Смешанные краски получились слишком тёмными, а мамы или просто внимательного, неравнодушного человека рядом не оказалось. Кто-то даже покритиковал рисунок, поэтому желание рисовать ушло глубоко в подсознание.

Хорошо, когда рядом окажется человек, который расспросит о нарисованном. Не угадывает, не критикует, а просто искренне интересуется. Пусть собака будет зелёной, а небо жёлтым. Взрослым известно, что и такое бывает на самом деле, так пусть это найдёт отражение в детском рисунке. Мудрая мама хранила все детские рисунки своих детей. В спальне была устроена целая выставка, которая обновлялась почти ежедневно. Сначала стандартные домики, человечки и машины, потом мультгерои и срисованные иллюстрации любимых книг. Нет, для этих ребят рисование не стало делом жизни, оно осталось досугом, но досугом интересным. Ребята – обычные подростки, но помимо общих со сверстниками интересов, они любят посмотреть новые работы молодых художников, интересуются художественной фотографией

Нет, эта статья вовсе не назидание, просто пример, как могут развиваться дети, если родители ведут себя мудро и просто любят своих детей.

Источники: http://maxi-karta.ru/pda/kemerovo/detsk_muz_shkola_43/365969, http://www.hor-music.ru/maps/muzyka/shkola/centralnaja-detskaja-muzykalnaja-shkola-1-v-kemerovo.html, http://dshi61.kmr.muzkult.ru/